سوال # 087d1

جواب:

آئیے اس سوال کا جواب دینے کے لئے عذاب بمقابلہ قابو پانے کے.

وضاحت:

رویے کی نفسیات میں قابو پانے میں ایک رویے میں اضافے کے طور پر بیان کیا جاتا ہے جبکہ سزا رویے میں کمی کے طور پر بیان کیا جاتا ہے. بی بی ایف اسکنر نے یہ خیال بہت وسیع کیا تھا، جو لیبارٹری میں چوہوں پر آزمائشی تھی.

کسی اور کے رویے کو بڑھانے کے لۓ مثبت اور منفی فروغ دینے کے نتیجے میں اضافے یا ہٹانے سے مراد ہے.

تو کہہ دو کہ میں اپنے بچے کو برتنوں کو رکھنے کے لئے چاہتا ہوں اور ایسا کرنے میں، میں اسے بتاتا ہوں کہ میں اسے ہر ہفتے کے لئے بونس دیتا ہوں جسے وہ برتن رکھتا ہے. رعایت کے لئے اضافی نتیجہ کے طور پر بونس شمار کرے گا (آمدورفت کرنے کا عمل). یہ مثبت قابلیت ہے. منفی تناسب صرف رویے کو بڑھانے کے لئے کچھ ہٹانے کا مطلب ہے.

مثبت اور منفی عذاب پھر سے اشارہ کرتا ہے، محرک کی اضافی یا ہٹانا لیکن اس وقت، رویے کو کم کرنا.

تو کہتے ہیں کہ میں چاہتا ہوں کہ میرا بچہ کلاس چھوڑ نہ سکے، اور اس سے ایسا کرنے میں پوچھ گچھ میں، میں اس سے کہتا ہوں کہ میں ہر دن کے لئے اپنے فون کو دور کروں گا. یہ منفی سزا ہے. منفی مطلب یہ ہے کہ فون کے لۓ جانے اور سزا کا مطلب طبقے کو چھوڑنے کے رویے کو کم کرنا.

اگر ایک رویہ رویے سے متعلق تعلیم کو متعارف کرنا چاہتا ہے، جیسا کہ مندرجہ بالا آپریٹنگ کنڈیشنگ کی وضاحت کرتا ہے، تو استاد غالبا اس کے اہداف کو حاصل کرنے کے لۓ مثبت قابلیت کا استعمال کرنا چاہتی ہے. مثبت تنقید کو دکھایا گیا ہے کہ طویل عرصے تک عذاب سے زائد اثر انداز ہوتا ہے.

ان پر منحصر ہے جو طالب علم ہیں اور ان کی عمر کی سطح، مختلف چیزیں مختلف کلاس روم کی ترتیبات کے لئے کام کریں گی. اگر طالب علم نوجوان ہیں، کینڈی یا کھیل سمیت، اگر آپ چاہتے ہیں کہ طلباء کو تیزی سے اور خاموشی سے کام کرنا پڑا تو اضافی وقت 'مفت وقت' کے طور پر استعمال کیا جائے گا. اگر طلباء ہائی اسکول کی سطح کی تعلیم میں ہیں تو، اضافی کریڈٹ یا اس طرح سے ان کی ایک ہی قسم کے رویے حاصل کرنے کے لئے شامل کیا جا سکتا ہے.