جواب:
کوشش اور لوڈ پوائنٹس کے درمیان فاصلے کو کم کرکے.
وضاحت:
ایک کلاس III لیور میں، فولکرم ایک اختتام پر ہے، لوڈ پوائنٹ دوسرے اختتام پر ہے اور دونوں کے درمیان کوشش پوائنٹ ہے. لہذا کوشش بازی بوجھ سے کم ہے.
بڑھانے کے لئے
نوٹ: میں نہیں جانتا کیوں کہ اس میں اضافہ کرنا ہوگا
آرٹ کلاس میں لڑکیوں کے لڑکوں کا تناسب 3: 5 ہے. کلاس میں 12 لڑکے ہیں. کلاس میں کتنے لڑکی ہیں؟
20 "لڑکیوں" ہم تناسب کے فارم میں مختلف قسم کے استعمال سے حل کر سکتے ہیں. ایکس کو لڑکیوں کی تعداد بنیں. "لڑکوں" rarr 3/12 = 5 / x لارن "لڑکیوں" رنگ (نیلے) "کراس ضرب" RArr3x = (12xx5) rArr3x = 60 ایکس کے لئے حل کرنے کے لئے، دونوں طرف سے 3 (منسوخ (3) ایکس / منسوخ کریں (3) = 60/3 آر آریکس = 20 یہ کلاس میں 20 لڑکیاں ہیں. چیک کریں: 12/20 = 3/5 "یا" 3: 5
پانچویں جماعت میں 134 طالب علم ہیں. چھ طالب علموں کو ایک مجموعہ کی کلاس میں جائیں گے اور باقی چار 5th گریڈ کلاس میں جائیں گے. ہر 5th کلاس میں کتنے طالب علم ہیں؟
32 134 134-6 = 128 کی مجموعی طور پر 6 کو کم کرکے شروع کریں، پھر نتیجے میں 4 کلاسوں 128/4 = 32 کی طرف تقسیم کریں.
عوامل کسی لیور کے میکانی فوائد کو متاثر کرتی ہیں؟
اگر ایک کلاس 1 لیور کا ایک اختتام پر مساوات کی قوت F میں فاصلے پر ایک فاصلے پر لاگو ہوتا ہے اور کسی دوسرے قوت کو ایک محرک سے فاصلے پر فاصلے پر دوسرے لیور کے دوسرے اختتام پر لاگو کیا جاتا ہے، پھر F / F = B / A پہلی کلاس کے ایک لیور پر غور کریں جس میں ایک سخت چھڑی پر مشتمل ہوتا ہے جو ایک قطع نظر کے گرد گردش کر سکتا ہے. جب ایک چھڑی کا ایک حصہ اوپر جاتا ہے تو دوسرا نیچے جاتا ہے. یہ لیور استعمال کیا جا سکتا ہے کہ وہ بھاری چیز کو وزن کے مقابلے میں کمزور کمزوری سے اٹھاؤ. یہ سب لیور کے پورے حصے سے قوتوں کی درخواست کی لمبائی پر منحصر ہے. فرض کریں کہ ایک بھاری بوجھ ایک قطار سے لمبائی پر پوزیشن میں رکھتا ہے، جس کی طاقت اس پر چھڑکتی ہ