جواب:
دو طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے:
وضاحت:
طریقہ 1
اگر ٹرانسمیشن کے بعد ذرات کی ایک نظام کی کل توانائی ٹرانزیشن کے بعد کل توانائی کے برابر ہے.
یہ طریقہ توانائی کے تحفظ کے قانون کو کہا جاتا ہے.
بہت سے وقت میں سادہ تنازعہ کا معاملہ ہم میکانیکل توانائی حاصل کرتا ہوں، یہ اسکول کی سطح کے مقاصد کیلئے کافی ہوگا.
لیکن اگر ہم نیٹینن یا ذیلی سطح پر تصادم کا سامنا کرتے ہیں تو، ہم نے جوہری افواج اور ان کے کام، گروہی کام پر غور کیا ہے. وغیرہ
لہذا سادہ میں ہم یہ کہہ سکتے ہیں کہ کائنات میں کسی بھی لچکدار تصادم میں کوئی توانائی نہیں کھو گئی ہے.
ابھی ،
طریقہ 2
اس طریقہ میں ہم بحالی کے نیوٹن قوانین کا استعمال کرتے ہیں.
سب سے پہلے ہم اسے بتاتے ہیں.
یہ بیان کرتا ہے کہ کسی بھی تصادم کے دوران ذرات کے نظام کے تصادم کے بعد علیحدگی کی رشتہ دار رفتار کے ذرات کے نظام کے نقطۂ نظر کے نقطہ نظر مسلسل مسلسل ہے، جس میں معاوضہ کی گنجائش کہا جاتا ہے.
اس مخصوص کیس میں اس کی معاوضہ کی گنجائش ایک کی قیمت ہے.
کہ cos²π / 10 + cos²4π / 10 + cos² 6π / 10 + cos²9π / 10 = 2 دکھائیں. اگر میں Cos²4π / 10 = cos² (π-6π / 10) اور cos²9π / 10 = cos² (π-π / 10) کرتا ہوں تو میں تھوڑا الجھن میں ہوں (یہ 180 ° -theta) = - costheta میں منفی طور پر بدل جائے گا. دوسرا چراغ میں سوال ثابت کرنے کے بارے میں کیسے جا سکتا ہوں؟
نیچے ملاحظہ کریں. LHS = cos ^ 2 (pi / 10) + cos ^ 2 ((4pi / 10) + cos ^ 2 ((6pi) / 10) + cos ^ 2 ((9pi) / 10) = cos ^ 2 (pi / 10) کاسم ^ 2 ((4pi) / 10) + کاؤن ^ 2 (پیئ- (4pi) / 10) + کاؤن ^ 2 (پیئ- (پی پی) / 10) = کاس ^ 2 (پی / 10) + کاسم ^ 2 ((4pi) / 10) + کاس ^ 2 (پی پی / 10) + کاؤنٹی ^ 2 ((4pi) / 10) = 2 * [کاؤن ^ ^ (پی / 10) + کاؤن 2 ^ ((4pi) / 10) [2] [cos ^ 2 (pi / 2- (4pi) / 10) + کاس ^ 2 ((4pi) / 10)] = 2 * [گناہ ^ 2 ((4pi) / 10) + کاش ^ 2 ((4pi) / 10)] = 2 * 1 = 2 = RHS
میں دوسرا شخص تعلیمی علم میں کیوں نہیں استعمال کر سکتا ہوں؟ میں لفظ "آپ" اور "آپ" کے مضامین میں کس طرح تبدیل کر سکتا ہوں تاکہ یہ دوسرا شخص نہیں ہوگا؟
یہ بہت غیر رسمی اور اساتذہ لگتا ہے اور ایڈیٹرز اس سے نفرت کرتے ہیں. بہت سے اشاعتیں ان کے اپنے طرز دستی ہیں اور وہ سب ایک دوسرے سے مختلف ہیں. دوسرے شخص میں لکھنا میکسیم اور ایف ایچ ایم جیسے میگزین کے لئے ٹھیک ہے، لیکن علمی صحابہ کم چاکلیٹ پر اثر انداز کرتے ہیں. نہ صرف قارئین کو خطاب کرتے ہوئے جیسا کہ "آپ" کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، اگر آپ کسی بھی طرح اپنے آپ کو اشارہ کرتے ہیں تو وہ آپ پر نظر آئیں گے. یہ اس لیے ہے کہ ان کی طرز تحقیق کی ادب کی روایت میں جڑ جاتی ہے، جہاں مصنف کی ذاتی زندگی کے تجربات کا مشاہدہ واقعہ میں دیکھا جاتا ہے، اس سے کم کمزور سمجھا جاتا ہے. یہ مطلق نہیں ہے. سائنسدانوں کے لئے انسانیت اور اے پی اے
منطقی اظہار کو آسان بنانا. متغیر پر کوئی پابندیاں براہ مہربانی میرے جواب کی جانچ پڑتال کریں اور وضاحت کریں کہ میں کس طرح جواب دیتا ہوں. میں جانتا ہوں کہ پابندیوں کو اس کا حتمی جواب کس طرح کرنا ہے جو میں الجھن میں ہوں
((8x + 26) / ((x + 4) (x-4) (x + 3))) پابندیاں: -4،4، -3 (6 / (x ^ 2-16)) - (2 / ( x ^ 2-x-12)) فیکٹرنگ کے نیچے حصوں: = (6 / ((x 4) (x-4))) - (2 / ((x-4) (x + 3))) بائیں طرف بائیں طرف ((x + 3) / (x + 3)) اور دائیں طرف ((x + 4) / (x + 4)) (عام denomanators) = (6 (x + 3)) / ((x + 4) ( (4 x + 10)) - (2 (x + 4)) / ((x-4) (x + 3) (x + 4)) جس میں آسان ہے: ((4x + 10) / (( x + 4) (x-4) (x + 3))) ... ویسے بھی، پابندیاں اگرچہ اچھی لگتی ہیں. میں دیکھتا ہوں تم تھوڑی دیر پہلے اس سوال سے پوچھو، یہ میرا جواب ہے. اگر آپ کو مزید مدد کی ضرورت ہو تو پوچھیں کہ :)